Equilibrio

Lectura: el nivel de escolares franceses cae aún más

Este martes, los resultados de la encuesta Pirls, que evalúa las habilidades de lectura de escolares de casi 50 países, colocan a Francia en el puesto 34.

Francia, 34 ° de 50

Francia, el gorro de burro de Europa? Los resultados de la clasificación realizada cada cinco años por el Progreso en el Estudio de Alfabetización Lectora Internacional (Pirls), y hecha pública el martes 5 de diciembre, colocan a Francia en la posición 34 de 50 países. Con los Países Bajos, Francia es el único país que muestra resultados en constante declive desde 2001. Con una puntuación de 511 puntos (frente a 520 hace 5 años), Francia permanece por encima de la marca de los 500. puntos, establecidos como el rendimiento promedio de los países participantes. Está justo por delante del último país europeo, el de habla francesa Bélgica, que logra una puntuación de 497 puntos. Rusia y Singapur encabezan la lista con 581 puntos y 576 puntos respectivamente, seguidos por Hong Kong e Islandia con 569 puntos y 567 puntos. Marruecos, Egipto y Sudáfrica están cerrando la marcha.

Programas educativos, en cuestión?

Para este ranking 320 000 escolares de 9 a 10 años de edad y que han completado cuatro años de educación obligatoria respondido por escrito a una serie de preguntas para evaluar su capacidad para comprender los textos puramente literarios o informativos. Es en estos textos informativos que los estudiantes franceses mostraron brechas significativas con un puntaje de 510 en 2016, mientras que fue de 532 en 2001. Lo que para reforzar el Ministro de Educación en su deseo de fortalecer los fundamentos escuela primaria. El martes, Jean-Michel Blanquer comentó los resultados de esta encuesta en una conferencia de prensa titulada "Dominar el francés, un requisito para el éxito de todos "y anunció el establecimiento de un dictado diario en la escuela primaria.

En su mayor parte, los niños franceses evaluados ingresaron al jardín de infantes en 2008, año en que se introdujeron los nuevos programas escolares. Programas que fueron criticados en el mundo de la educación nacional, especialmente por su pesadez y falta de orientación educativa. Fueron modificados en 2015 para el jardín de infantes y en 2016 para la escuela primaria. La encuesta de Pirls también proporciona datos sobre profesores, escuelas, condiciones de aprendizaje para leer en casa ...

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